九江新聞網(wǎng)訊?為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作了解，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀，真正達(dá)到家園攜手共育幼兒的目標(biāo)，2024年3月7日，九江市潯陽(yáng)區(qū)第四幼兒園開展了新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到，在輕松愉快的氛圍中，本次家長(zhǎng)會(huì)拉開了帷幕。

小班組的教師和家長(zhǎng)朋友們歡聚一堂，以幼兒園第一學(xué)期的點(diǎn)滴變化為主線，回顧了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，重點(diǎn)介紹了幼兒生活習(xí)慣、情緒特點(diǎn)等各方面發(fā)展水平，為共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣提出建議。談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過程溫馨愉快。

中班是幼兒園承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，教師們以行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成為切入點(diǎn)，滲透科學(xué)育兒觀點(diǎn)，并針對(duì)幼兒本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)提出合理建議，幫助幼兒順利向大班過渡。各位教師結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接不僅是知識(shí)的銜接，更重要的是幼兒行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接，緩解家長(zhǎng)們的焦慮，給予科學(xué)的指導(dǎo)與建議。

大班組的教師聚焦幼小銜接，圍繞“身心準(zhǔn)備”“生活準(zhǔn)備”“社會(huì)準(zhǔn)備”“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”進(jìn)行分析，從專業(yè)角度向家長(zhǎng)們傳遞了科學(xué)幼小銜接的做法，解答了困惑，消除了不必要的焦慮，從而能引導(dǎo)孩子們更好地去接納、適應(yīng)小學(xué)生活。

教育不只是孩子的功課，更是父母的修行；教育不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，而是家園溝通、理念共建的過程。此次新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在園所與家庭之間搭建了交流和溝通的橋梁，也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育理念有更深的認(rèn)識(shí)和理解。園所和家庭攜手，潤(rùn)澤成長(zhǎng)，靜待花開！