九江新聞網(wǎng)訊（劉英豪）推開一扇門，走進一堂課。課堂是教學(xué)的生命線，為了規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加快教師專業(yè)成長步伐，更好地提高教師教學(xué)水平，提升教學(xué)實踐能力，從而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。9月9日起，九江雙語實驗學(xué)校初中部積極開展“推門聽課”促進常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化教學(xué)活動?！巴崎T聽課”是學(xué)校長期以來的一項常規(guī)要求，旨在了解教師常態(tài)下的課堂教學(xué)水平，促進教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。

學(xué)校高度重視此項活動，徐麗芬副書記部署并帶領(lǐng)中教處、中科處干部及各科教研組長，大家一起深入課堂，了解課堂，課堂教學(xué)規(guī)范和課堂教學(xué)準備，認真記錄，細心觀察課堂上的每一個細節(jié)，分析課堂上師生的課堂表現(xiàn)情況。

課堂上，教師們情緒飽滿，巧妙借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境，通過設(shè)計簡約有效的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和良好的個人素質(zhì)。

雖然是開學(xué)第一個月，但老師們備課充分，講課激情充沛，教學(xué)方法靈活。同學(xué)們精神飽滿，課堂氣氛活躍，為各位聽課老師提供了一節(jié)節(jié)扎實精彩的原生態(tài)課堂。

聽課結(jié)束后，聽課領(lǐng)導(dǎo)、教研組長與授課教師對教學(xué)設(shè)計、課堂組織方式、教學(xué)方式方法、教學(xué)效果等方面進行了深入交流，探討夯實高效課堂的措施與方法。既肯定了老師的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、課程內(nèi)容豐富，也對課堂生成資源要如何利用提出了寶貴的建議。

“教不研則淺，研不教則枯”，推門聽課，推開的是教室的門，進入的是教師的心。通過推門聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清晰了解一線教學(xué)的實際狀況，教師的實際需求，使得學(xué)校各項制度、政策更加具有針對性和實效性，更利于青年教師的成長，也利于教師隊伍的整體提升。

九江雙語實驗學(xué)校將以此次“推門課”為契機，進一步強化教師以課堂為中心、以學(xué)生為主題，不斷提高課堂質(zhì)量的意識，同時在全校營造“研教融合、邊教邊研”的濃厚氛圍，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平，把“高效課堂”進一步落到實處，走向深處。