九江新聞網(wǎng)訊（楊志友）為落實(shí)學(xué)校教研會(huì)議精神，以課堂教學(xué)推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，錘煉新教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，高中歷史教研組兩名新入職教師徐錦威和潘娟娟于10月24日開設(shè)了亮相課。高中歷史組全體教師共同參加本次聽課活動(dòng)。

活動(dòng)上，徐錦威老師課堂，學(xué)生作“圖說(shuō)歷史”，學(xué)生上臺(tái)分析書法作品，展示中國(guó)書法演變過(guò)程，體驗(yàn)三國(guó)至隋唐時(shí)期燦爛文化，師生共同導(dǎo)入新課《三國(guó)至隋唐的文化》。在講解過(guò)程中，徐老師注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用材料分析、解決歷史問(wèn)題能力，有效培養(yǎng)了學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

潘娟娟老師課堂，學(xué)生作“圖說(shuō)歷史”，學(xué)生在分析“雁塔”圖片的同時(shí)對(duì)其題名進(jìn)行解讀，最后在師生點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中導(dǎo)入新課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》。潘老師在講解的過(guò)程中引經(jīng)據(jù)典，活躍課堂氣氛。小結(jié)部分再次引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行回顧，培養(yǎng)學(xué)生史料分析、歸納總結(jié)能力。潘老師課堂生動(dòng)活潑，史論結(jié)合，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。

亮相課結(jié)束后，徐老師與潘老師首先就這節(jié)課的課程設(shè)計(jì)及課程理念等進(jìn)行講解，并就“圖說(shuō)歷史”可視化學(xué)法指導(dǎo)做了介紹。高中歷史組全體教師進(jìn)行評(píng)課，大家一致認(rèn)為，“圖說(shuō)歷史”體現(xiàn)了可視化學(xué)法指導(dǎo)的理念，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)。兩位新入職教師的亮相課有高度，課程講解立足教材，著重培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)；老師上課有溫度，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛；老師專業(yè)知識(shí)有廣度，不拘泥于課本，對(duì)相關(guān)歷史史料活學(xué)活用。同時(shí)老師們也提出了一些寶貴的建議和意見，希望兩位新老師能夠繼續(xù)努力，在學(xué)法指導(dǎo)、教材把握等方面繼續(xù)鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平。

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，決定著學(xué)校的發(fā)展?！敖獭币怨策M(jìn)、“研”以致遠(yuǎn)，新教師“亮相課”是每一位青年教師教學(xué)征程的起點(diǎn)，亦是促進(jìn)年輕教師不斷成長(zhǎng)的搖籃。