九江新聞網(wǎng)訊??為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，切實(shí)發(fā)揮集體的智慧，探索高效生動的教學(xué)方法，11月13日上午，潯東小學(xué)陳湘書記和語文組老師們齊聚一堂，共赴一場精彩的集體備課教研之旅。本次活動由六年級備課組承擔(dān)，通過大單元分析、說課、課例展示、評課等環(huán)節(jié)，深入開展教學(xué)研討。

一次精彩活動的呈現(xiàn)離不開團(tuán)隊(duì)的共同努力，在六年級備課組長鐘安麗老師對本單元解讀之后，王燕飛老師對《橋》進(jìn)行說課。王老師從課標(biāo)要求、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等板塊深入細(xì)致地進(jìn)行說課。本節(jié)課重點(diǎn)從朗讀教學(xué)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會人物品質(zhì)。

本次課例由盧晶晶老師執(zhí)教，六（3）班學(xué)生參與課例展示——《橋》。盧老師充分尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，緊扣單元語文要素，根據(jù)小說文本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理清小說三要素間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生讀小說時要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境的描寫，體會人物形象，理解老支書一心為民、忠于職守的高貴品質(zhì)。

熱烈而深入的評課環(huán)節(jié)中，老師們對本次集體備課說課和課例內(nèi)容，給予了充分的肯定和寶貴的建議。老師們認(rèn)為本次課例對文本的解讀深入、細(xì)致，緊扣了單元語文要素，整節(jié)課內(nèi)容充實(shí)、豐富，讓學(xué)生層層深入，一步步走進(jìn)文本，讓理解老支書一心為民、不徇私情的高尚品德這一環(huán)節(jié)水到渠成。

集體備課活動是促進(jìn)教師教學(xué)能力提升的過程，能實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞和資源的共享，激發(fā)群體的合作意識和探究能力。潯東小學(xué)語文組將以此次集體備課為新的起點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)集體備課，用心教研，用集體的智慧破解在落實(shí)“雙減”政策、推進(jìn)新課標(biāo)、新教材實(shí)施的背景下，課堂教學(xué)出現(xiàn)的新問題，探究新方法，創(chuàng)造高質(zhì)量的課堂！