九江新聞網(wǎng)訊?為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，構(gòu)建校家社協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“達(dá)成家校共育的共識(shí)，形成家?；?dòng)的共為，養(yǎng)成家校皆愛(ài)的共情”的育人目標(biāo)，11月17日上午9點(diǎn)，湖濱小學(xué)聯(lián)合潯陽(yáng)區(qū)婦聯(lián)、潯陽(yáng)區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)在校園本部多功能廳開(kāi)展了2024年秋季第二期家庭教育周末講堂活動(dòng)。

活動(dòng)上，原國(guó)家稅務(wù)總局九江市經(jīng)開(kāi)區(qū)稅務(wù)局四級(jí)調(diào)研員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師熊賢文老師，以《感恩啟航，家教引路——共筑“教聯(lián)體”美好未來(lái)》為主題，展開(kāi)了一場(chǎng)深刻而溫馨的家庭教育講座。他緊扣“立德樹(shù)人是家庭教育的根本任務(wù)”這一核心理念，從多個(gè)維度深入剖析：首先強(qiáng)調(diào)“情緒管理高手的父母，是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾”，倡導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)節(jié)，為孩子營(yíng)造和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境；接著闡述“家庭，作為孩子人生的第一課堂，父母則是那無(wú)可替代的啟蒙導(dǎo)師”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，成為孩子的榜樣與引路人；最后，他深情地指出“‘愛(ài)’，如同陽(yáng)光雨露，是孩子茁壯成長(zhǎng)不可或缺的滋養(yǎng)”，倡導(dǎo)以愛(ài)為基石，滋養(yǎng)孩子的心靈，促進(jìn)其全面發(fā)展。

講座中，熊老師不僅分享了豐富的家庭教育知識(shí)和實(shí)用的心理疏導(dǎo)技巧，更與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。家長(zhǎng)們聽(tīng)后深受觸動(dòng)，紛紛表示此次講座讓他們受益匪淺，不僅增強(qiáng)了家庭教育的意識(shí)，也學(xué)到了許多實(shí)際操作的方法。在隨后的《湖濱小學(xué)家校共育調(diào)查問(wèn)卷》中，家長(zhǎng)們積極建言獻(xiàn)策，共同為構(gòu)建更加緊密、高效的“教聯(lián)體”協(xié)同育人機(jī)制貢獻(xiàn)智慧與力量，攜手促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)，共繪湖濱小學(xué)教育新篇章。

而在家長(zhǎng)們專(zhuān)注聆聽(tīng)講座的同時(shí)，隨行的孩子們也在德育處老師們的溫柔引領(lǐng)下，開(kāi)啟了一段充滿(mǎn)樂(lè)趣與創(chuàng)意的手工之旅。教室里，一盒盒五彩斑斕的黏土成為了孩子們手中的魔法棒，他們用小手輕輕捏造，用心靈細(xì)細(xì)描繪，一幅幅獨(dú)一無(wú)二、充滿(mǎn)童真與想象力的黏土貼畫(huà)在他們手中逐漸成形。這些作品，有的展現(xiàn)了孩子們心中的夢(mèng)幻城堡，有的則是他們與小伙伴們的快樂(lè)時(shí)光，每一筆、每一劃都蘊(yùn)含著孩子們純真的情感與無(wú)盡的創(chuàng)意。

在創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們或低頭沉思，或相視而笑，他們互相交流著想法，分享著材料，教室里充滿(mǎn)了溫馨與和諧。當(dāng)一件件精美的黏土貼畫(huà)作品在孩子們的手中誕生時(shí)，他們臉上洋溢著自豪與喜悅的笑容，紛紛向小伙伴們展示自己的大作，彼此間充滿(mǎn)了贊美與鼓勵(lì)。最后，這些承載著孩子們夢(mèng)想與快樂(lè)的作品被小心翼翼地粘貼在了學(xué)校周末講堂的宣傳展板上，成為了校園里一道溫暖而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓每一位經(jīng)過(guò)的人都能感受到那份來(lái)自孩子們內(nèi)心的純真與美好。

德育處全體成員悉心籌備了一系列豐富多彩、趣味橫生的親子運(yùn)動(dòng)游戲，即便是氣溫驟降，卻絲毫未能削減家長(zhǎng)與孩子們參與的熱情與興致。在這個(gè)略顯陰涼的冬日里，校園內(nèi)卻洋溢著一股別樣的溫暖與活力。

孩子們與家長(zhǎng)手牽手，心連心，投身于這些精心設(shè)計(jì)的游戲之中。他們或奔跑，或跳躍，或協(xié)作，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了默契與歡樂(lè)。在游戲中，孩子們不僅深切體會(huì)到了與家人共度的寶貴時(shí)光，更在歡聲笑語(yǔ)中感受到了親情的溫暖與力量。同時(shí)，這些親子運(yùn)動(dòng)游戲也成為了孩子們養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的契機(jī)。他們?cè)谟螒蛑袚]灑汗水，鍛煉身體，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，更在挑戰(zhàn)與嘗試中磨練了意志，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢。這份成長(zhǎng)與收獲，將成為他們?nèi)松猛局袑氋F的財(cái)富，助力他們健康成長(zhǎng)，勇敢前行。

在這個(gè)略感涼意的冬日，湖濱小學(xué)足球場(chǎng)上洋溢著孩子們與家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)與爽朗笑容。展望未來(lái)，下一步，學(xué)校將不斷創(chuàng)新校家協(xié)同育人的形式，積極探索“教聯(lián)體”模式下的新路徑，讓家庭與學(xué)校的手握得更緊，心貼得更近。通過(guò)每一次的攜手合作，每一次的智慧碰撞，共同繪制出孩子們更加絢爛多彩的成長(zhǎng)畫(huà)卷，真正實(shí)現(xiàn)家校攜手、共育英才、共創(chuàng)美好的宏偉教育愿景。（潯陽(yáng)區(qū)湖濱小學(xué)供稿）