活動(dòng)伊始，白鹿中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于潯陽(yáng)小學(xué)一行的到來(lái)表示熱烈的歡迎。隨后，課題組老師執(zhí)教了一節(jié)音樂(lè)課《彩云追月》，這堂課前期在胡海青副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，圍繞“課程思政元素融入小學(xué)音樂(lè)課堂”反復(fù)打磨和設(shè)計(jì)，最終呈現(xiàn)跨學(xué)科融合的“思政＋音樂(lè)”精彩音樂(lè)課堂。隨后，胡海青副校長(zhǎng)就課題調(diào)研開(kāi)展了《課程思政在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的柔性滲透》學(xué)術(shù)講座，她在講座中講述了課程思政在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中滲透存在的痛點(diǎn)與癥結(jié)，并從課程思政在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中如何柔性滲透進(jìn)行了教學(xué)實(shí)例分析。

最后，九江市音樂(lè)教研員吳立群、潯陽(yáng)小學(xué)課題組老師和廬山市音樂(lè)老師們圍繞“新課標(biāo)”共同參與了課題探究研討會(huì)議。

教育路上，我們都是引路人，我們都是筑夢(mèng)者。本次潯陽(yáng)小學(xué)課題調(diào)研活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們見(jiàn)證了教育原則與方法的實(shí)踐意義，同時(shí)，更有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，共同為九江市教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。