九江新聞網(wǎng)訊（熊楚卿）開學(xué)以來，濂溪區(qū)第一中學(xué)新入職音樂教師及經(jīng)驗豐富的老教師在各個年級陸續(xù)開展了精彩紛呈的亮相課和示范課，從多個角度培養(yǎng)了學(xué)生對音樂課的興趣，提高了學(xué)生的音樂審美能力及音樂素養(yǎng)，同時此次教研活動也引起了領(lǐng)導(dǎo)與師生的多方面關(guān)注。

黃瑩老師以《中國音樂萬花筒》這節(jié)亮相課帶領(lǐng)學(xué)生們探索傳統(tǒng)音樂的多樣性，聆聽來自不同地域的聲音，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情。本節(jié)課內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，以非遺首尾呼應(yīng)，并開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護，我們在行動”這個活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂，讓學(xué)生在聆聽音樂的同時也提升了自己的音樂文化素養(yǎng)。

夏冰老師以古琴曲《陽關(guān)三疊》打開中國音樂歷史博物館的大門，她創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，以樂之，舞之，歌之的三大體驗?zāi)Ｊ綆椭鷮W(xué)生了解中國古代音樂文化。課堂上，師生共唱、共舞，營造出熱烈歡快的課堂氛圍，夏老師改變了以往對于音樂鑒賞課的教學(xué)模式，將“被動接受”變?yōu)椤爸鲃犹剿鳌?，極大提高了學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

熊楚卿老師在高二年級的音樂亮相課上帶領(lǐng)學(xué)生走進了歐洲古典音樂的最后一個篇章《表現(xiàn)主義》。從表現(xiàn)主義時期的美術(shù)作品《吶喊》引入到勛伯格的音樂，在聆聽作品后，師生共同總結(jié)表現(xiàn)主義音樂的風(fēng)格特點，并結(jié)合當(dāng)時的二戰(zhàn)歷史背景讓學(xué)生更深刻領(lǐng)會到其音樂“怪誕”的原因所在，符合高中音樂提倡跨學(xué)科融合的教育理念。熊老師利用希沃白板中的樂器細致講解何為“十二音序列”，充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運用。

羅晶老師的音樂公開課《世界民族音樂博覽會》，課前精心準(zhǔn)備，課中組織學(xué)生，課后總結(jié)反思都體現(xiàn)了一個有教學(xué)經(jīng)驗的老師的綜合素質(zhì)。課堂中羅老師將樂器結(jié)合視頻進行演示，給學(xué)生更加直觀的感受，關(guān)于“鼓”的展示以及肢體練習(xí)，也讓師生有了良好的互動。整節(jié)課堂生動活潑，學(xué)生參與積極，大家共同領(lǐng)略了世界民族音樂的魅力。

陳小雪老師別出心裁地將整堂音樂課與非洲之旅串聯(lián)，帶來了《走進非洲音樂·依呀呀噢咧噢》。她將地理學(xué)科有機地與音樂相結(jié)合，從欣賞非洲的人文景觀入手，讓學(xué)生們身臨其境地感受非洲的音樂文化。當(dāng)講授到本節(jié)課的難點節(jié)奏型時，陳老師巧妙運用了色彩識別法，將美術(shù)和游戲融入音樂節(jié)奏訓(xùn)練當(dāng)中，各學(xué)科的融合讓課堂變得豐富多彩，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又提高了學(xué)習(xí)效率。

為了幫助新入職青年教師更快速地成長，寇江老師帶來一節(jié)精彩紛呈的音樂示范課《如愿》?？芾蠋煂⒂耙曌髌芬杂斜尘耙魳泛蜔o背景音樂分別進行展示，引發(fā)學(xué)生自主思考：音樂在影視作品中的作用和意義。將抽象的音樂知識講解得生動有趣，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。隨后通過影視音樂的欣賞引申到演唱形式的不同表達方式，注重培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美能力，讓他們在欣賞中感悟，在感悟中成長。整堂課下來，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更收獲了美的享受。

評課環(huán)節(jié)中，老師們踴躍發(fā)言，積極討論，為如何上好一節(jié)音樂課建言獻策。新教師虛心求教，認(rèn)真聆聽經(jīng)驗豐富的教師所指出的不足之處，同時也對彼此課堂中的優(yōu)點進行總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進步。校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動給予了充分的肯定，高度評價了教師的音樂教學(xué)素養(yǎng)，并強調(diào)了美育的重要性，積極鼓勵新教師在課堂上多實踐，多總結(jié)，讓音樂課堂有更加多元化的發(fā)展。

通過此次活動，所有老師都表示收獲頗豐，大家共同探索音樂教學(xué)之道，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗，有力促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生在課后表示，多元化的音樂教學(xué)讓課堂更加生動有趣，晦澀難懂的音樂知識也通過老師巧妙的講解變得更容易理解。美育教育離不開每節(jié)課的積累，音樂教研組在新老教師的共同努力下，會繼續(xù)推動音樂教育的多元化發(fā)展，為學(xué)校的美育事業(yè)添磚加瓦。