九江新聞網(wǎng)訊（杜蘭）為探索幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法，廬山市中心幼兒園于1月3日中午開展了小班年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化課題前期大研討活動(dòng)，廬山市中心幼兒園全體教師參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，教研組長左琦琦帶領(lǐng)大家進(jìn)行了熱身游戲“手口不一”，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場的氣氛，讓老師們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入教研狀態(tài)。

接著，左老師闡述了教研背景，指出當(dāng)前數(shù)學(xué)教育中存在的問題，如教育方法手段機(jī)械、教學(xué)偏重于教師的教、體育性數(shù)學(xué)教學(xué)游戲運(yùn)用較少、忽視幼兒的主動(dòng)性和興趣性培養(yǎng)以及游戲材料更新不及時(shí)等。

隨后，老師們圍繞著數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化和游戲化的意義和價(jià)值；當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化中的實(shí)施途徑；以及實(shí)施過程中的困惑三個(gè)方面進(jìn)行了交流和探討。在研討過程中，老師們結(jié)合拋出的問題進(jìn)行深入剖析，聚焦數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，探討了兒童的發(fā)展軌跡與特點(diǎn)、支持性策略與活動(dòng)提示等，同時(shí)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展差異，將實(shí)踐與理論相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)策略。

老師們深入探討了以室內(nèi)環(huán)境為主的數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)和促進(jìn)作用，最后，就“如何利用戶外場地自然與開放的特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新性地融入戶外活動(dòng)之中”這一問題，邀請中大班老師們分享自己的看法和見解，解決當(dāng)前的困惑。

此次教研活動(dòng)，幫助老師樹立了科學(xué)的教育理念，讓老師們認(rèn)識(shí)到要讓幼兒在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，遵循“從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”這一理念，將數(shù)學(xué)教育引向幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。老師們表示，將以此次教研為契機(jī)，落實(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，做到心中有目標(biāo)，眼里有幼兒，不斷提升數(shù)學(xué)教育實(shí)踐能力，為幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更適宜的支持與引導(dǎo)。

通過本次大教研活動(dòng)，營造了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、討論探究、反思進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了課題組教師參與教研的熱情，促進(jìn)了課題教研活動(dòng)的開展，推進(jìn)了教師專業(yè)水平的提升，為數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化的后續(xù)實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。