九江新聞網(wǎng)訊（殷勤）1月8日，九江市雙峰小學庾亮校區(qū)全體數(shù)學教師齊聚竹園六樓會議室，開展主題為“‘評—教’一致：以命題評測指引教學改進”的教研活動。

本次教研活動由五年級數(shù)學備課組承擔。首先，廖玫老師以《2022年義務教育數(shù)學課程標準》為藍本，具體解讀了“教—學—評”一致性，從學業(yè)要求、教學提示、評價建議及命題改革四個層面，向與會教師作了詳細的講解。

吳家澄老師以一道關(guān)于度量單位測評題目為依托，引出“凸顯核心概念，深入教學本質(zhì)，指向知識整體建構(gòu)”的解讀，幫助學生經(jīng)歷并形成“定單位—去測量—得結(jié)果”這一完整的活動經(jīng)驗，潤物無聲地幫助學生加深對度量概念本質(zhì)的理解。

蘇立軍和楊書晉兩位老師分別就“明晰概念內(nèi)涵，對比辨認異同，指向教師深度教學”和“創(chuàng)設真實情境，解決實際問題，指向應用意識培養(yǎng)”和教師們進行了分享和交流。

最后科研處主任汪浩浩總結(jié)道：評教一致，以命題評測指引教學改進，以評促教、以終為始，整合教學內(nèi)容，改進教學設施，充分發(fā)揮評測的育人導向功能，在深度學習中達成培養(yǎng)數(shù)學關(guān)鍵能力的核心目標。

本次教研活動圓滿落幕，但探索的腳步永不停歇。雙峰小學數(shù)學教師將以此為契機，繼續(xù)攜手并進，在教育的道路上不斷追求卓越，共創(chuàng)更加輝煌的明天！