九江新聞網(wǎng)訊（余靚）2月20日，湖濱桃園小學(xué)召開(kāi)了上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)質(zhì)量分析會(huì)，旨在深入剖析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，提升教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)組全體教師及相關(guān)教學(xué)管理人員參加了會(huì)議。

會(huì)上，教研組長(zhǎng)段美玲率先呈現(xiàn)了期末測(cè)評(píng)的整體數(shù)據(jù)，涵蓋平均分、優(yōu)秀率、及格率等核心指標(biāo)，并與過(guò)往學(xué)期數(shù)據(jù)展開(kāi)細(xì)致對(duì)比。借助精心制作的圖表，各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的變化趨勢(shì)一目了然，成績(jī)進(jìn)步之處與有待提升的方面均清晰展現(xiàn)。

隨后，各年級(jí)教師代表依次登臺(tái)發(fā)言，分享本年級(jí)學(xué)生在本次測(cè)評(píng)中的表現(xiàn)。老師們深入剖析了學(xué)生在代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等不同知識(shí)板塊的得分情況，還就學(xué)生解題思路、答題規(guī)范以及知識(shí)掌握程度等層面存在的問(wèn)題展開(kāi)探討。比如，低年級(jí)學(xué)生在計(jì)算準(zhǔn)確性上尚有不足，中年級(jí)部分學(xué)生對(duì)圖形理解不夠透徹，高年級(jí)學(xué)生在綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)攻克難題時(shí)面臨挑戰(zhàn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，與會(huì)教師們踴躍討論，提出一系列切實(shí)可行的改進(jìn)舉措。教學(xué)方法上，著重強(qiáng)調(diào)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)多元化練習(xí)提升學(xué)生計(jì)算能力；增設(shè)實(shí)踐活動(dòng)與小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，助力學(xué)生理解抽象數(shù)學(xué)概念；針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，培育其邏輯思維與綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，老師們提議加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

最后，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)蔣莉?qū)Ρ敬畏治鰰?huì)進(jìn)行總結(jié)。她充分肯定了數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與積極思考的精神，著重指出教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，期望老師們以此次分析會(huì)為新起點(diǎn)，持續(xù)反思教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)水平，為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更堅(jiān)實(shí)有力的支持。

此次數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)質(zhì)量分析會(huì)的召開(kāi)，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作明晰了方向，增進(jìn)了教師間的交流與合作，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量筑牢了根基。相信在全體數(shù)學(xué)教師的齊心努力下，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作定能邁向新高度，取得更為顯著的進(jìn)步。