九江新聞網(wǎng)訊（陶玲）為持續(xù)深化鞏固“雙減”工作成效，大力提升學校教師的專業(yè)能力，積極搭建學科交流的廣闊平臺。 2月17日至21 日，九江小學教育集團三校區(qū)舉行“作業(yè)設計與講評”說課比賽。此次活動分別在甘棠湖校區(qū)和八里湖校區(qū)舉行?；顒庸参?2名充滿活力的青年教師踴躍申報參與其中，涵蓋了語文、數(shù)學、英語等學科。

比賽分時段、分學科有序進行，各學科教師緊緊圍繞“作業(yè)設計與講評”這一主題，充分展現(xiàn)出了學科獨特魅力與教學智慧。語文學科兼顧知識鞏固與文學創(chuàng)造力培養(yǎng)，數(shù)學學科引導學生從抽象轉向實踐，英語學科注重跨學科和大單元，融入生活情境，增強作業(yè)趣味性與實踐性。

甘棠湖校區(qū)比賽現(xiàn)場

八里湖校區(qū)比賽現(xiàn)場

為保障評審的專業(yè)性和公正性，活動由學校教科研處統(tǒng)一籌劃，評委從專家?guī)祀S機抽取。比賽設置了特等獎、一等獎和二等獎，這樣既表彰了創(chuàng)新突破，又激勵了廣泛參與。

此次活動不僅僅是教學技能的激烈比拼，更是“雙減”背景下作業(yè)改革的深入實踐探索。通過積極創(chuàng)新作業(yè)類型、優(yōu)化分層設計、強化講評效能，教師們成功將“減負”與“提質(zhì)”緊密結合，有力推動了學科核心素養(yǎng)的落地。