九江新聞網(wǎng)訊　校園安全是教育發(fā)展的底線與生命線，如何有效引導(dǎo)各地各校將“時時放心不下”的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為“事事心中有底”的行動力，為尋找這一問題的最優(yōu)解，江西省教育廳推出局長書記校長“安全課堂”，在2025年第2期活動中，九江市教育局黨委書記、局長何明受邀，以《從“心”出發(fā)　守護(hù)安全》為題進(jìn)行授課。

何明從“充分認(rèn)清做好學(xué)生心理健康教育工作的重要性和緊迫性”“深入剖析學(xué)生心理健康問題產(chǎn)生的原因”“持續(xù)提升學(xué)生心理健康教育的能力與水平”三個角度出發(fā)，談工作思考，分享九江經(jīng)驗(yàn)。何明提出，要著力推動“雙減”落地見效。通過學(xué)業(yè)減負(fù)，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。要著力建強(qiáng)“三套”防控體系。即：建強(qiáng)學(xué)生心理健康監(jiān)測預(yù)警體系、建強(qiáng)學(xué)生心理咨詢服務(wù)體系、建強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)處置體系。要著力強(qiáng)化“五育”工作成效。健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，加快補(bǔ)齊短板，豐富形式、創(chuàng)新方法，提升工作質(zhì)效。要著力加強(qiáng)“三類”服務(wù)保障。即：心理健康工作的經(jīng)費(fèi)保障、心理健康工作的師資保障、加強(qiáng)家校醫(yī)社及相關(guān)部門共同守護(hù)學(xué)生心理健康的機(jī)制保障。