九江實華學校術科組開展教研活動

活動開始后,胡雪琴老師先介紹了在英語教學中德育缺失的現(xiàn)狀。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:1.德育意識淡薄。很多老師認為德育是班主任和班會課的任務,英語教學僅僅是語言知識和技能的教學,忽視了對學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng),忽視了立德樹人任務的落實。2.德育素材不足或者挖掘不充分。3.德育方法難以引發(fā)共鳴。很多老師喜歡采用單向說教的方式,學生難以接受。4.德育評價機制不完善。更多的是口頭評價。

針對在教學中存在的這些問題,胡雪琴老師緊接著提出了一些在英語教學中滲透育人價值的策略。例如,可以在教材中挖掘德育素材,進行德育教育。還可以開發(fā)豐富多彩的課外活動,深化德育滲透。最后,還可構建多維評價機制,來幫助德育的有效滲透。可將形成性評價與終結性評價相結合,注重評價的全面性和多維化。
英語教學的德育滲透是潛移默化的過程,只有持之以恒,常抓不懈,才會有滿意的效果。相信通過老師和學生的共同探索實踐,德育滲透一定能取得效果。在提升學生學習的積極性的同時,老師也能發(fā)展自身的專業(yè)素養(yǎng)。

此次教研活動順利開展,給老師們提供了一個相互學習,共同探討的平臺。教研組長也表示,對學生的德育工作是教育的重點。希望各科老師都能在自己的課堂上將德育教育很好地滲透進來,幫助學生樹立正確的人生觀,價值觀和世界觀。
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