九江新聞網訊（孫勇）為深入落實新課標理念，提升課堂實效，3月13日上午，九江市教科所初中歷史教研員李佳明在市田家炳實驗中學組織開展了“立足新課標　共研新教材　賦能新課堂——初中歷史跨學科融合教學探索”教研活動。全市初中歷史中心組成員、市直各校初中歷史教師參加活動，市高中歷史教研員鄒彩紅到場指導。

活動以九江市田家炳實驗中學張孟君老師的現場課《隋唐時期的科技與文化》拉開精彩序幕。課堂上，歷史與音樂、舞蹈跨界融合，以敦煌壁畫為脈絡，借助多樣教學素材，通過問題探究層層深入，既體現對學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，又踐行初中歷史新課標跨學科主題式教學理念。開場與收尾的敦煌舞姿，讓課堂妙趣橫生，為學生們呈現獨特的歷史學習體驗。

示范課后的研討環(huán)節(jié)將此次活動推向一個新的高潮。大家一致認為這堂課開拓了教學思路，激發(fā)了教學靈感，極具啟發(fā)性。談及跨學科教學，老師們更是各抒己見。不少老師在交流中認為，在過往教學中過于側重單一學科知識傳授，忽略各學科知識的關聯性；有的老師提出，跨學科融合雖能激發(fā)學生興趣，但在實際操作中，如何精準把握不同學科知識的融合點、避免教學內容主次不分，是亟待解決的難題；還有老師分享，在跨學科備課過程中，與其他學科教師溝通協作時，存在對彼此學科特點理解不夠深入的問題。

此次教研活動為九江市初中歷史教師提供了交流思想、分享經驗的平臺，在思維碰撞中明晰了跨學科教學的方向。隨著此類活動的持續(xù)開展，九江市初中歷史跨學科教學將不斷推進，為學生帶來更優(yōu)質學習體驗，助力教育質量穩(wěn)步提升。