九江新聞網(wǎng)訊（宋文靜）3月25日上午，九江三中語(yǔ)文教研組在科技樓三樓錄播教室迎來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的公開(kāi)課。楊旭老師以其獨(dú)特的教學(xué)方法和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)鐵凝筆下的《哦，香雪》，為大家呈現(xiàn)了一堂充滿文學(xué)魅力的語(yǔ)文課。高中語(yǔ)文全體教師觀摩此次公開(kāi)課，共同探討語(yǔ)文教學(xué)的新思路。

課堂伊始，楊老師結(jié)合學(xué)生學(xué)案，設(shè)置了情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生們切入香雪的“鉛筆盒”，為后續(xù)的文本解讀奠定了良好基礎(chǔ)。在文本探究環(huán)節(jié)，楊老師巧妙地設(shè)置問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、小組討論。從香雪對(duì)鉛筆盒的執(zhí)著追求，到她為了換取鉛筆盒而獨(dú)自登上火車(chē)的勇敢舉動(dòng)，學(xué)生們?cè)跅罾蠋煹囊龑?dǎo)下，逐漸挖掘出香雪這一人物形象的性格特點(diǎn)以及她的變化與成長(zhǎng)。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)。有的學(xué)生分享了自己對(duì)香雪“鉛筆盒”的獨(dú)特理解，有的學(xué)生則結(jié)合香雪的情感變化，探討了人物的純真、善良、勇敢、自尊等性格特點(diǎn)。楊老師認(rèn)真傾聽(tīng)每一位學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)給予肯定，同時(shí)巧妙地引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

課后，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了議課活動(dòng)。議課活動(dòng)中，校黨委委員、副校長(zhǎng)袁世明提出意見(jiàn)，他從課程的設(shè)計(jì)要符合期待，要讓人意外，要讓人激動(dòng)三個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，讓大家收獲頗豐。參與觀摩的老師們也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本節(jié)課提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，如進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小說(shuō)“成長(zhǎng)”主題深度的挖掘，合理安排各環(huán)節(jié)的時(shí)間等。

此次的《哦，香雪》公開(kāi)課，為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)提供了一次寶貴的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)思維的交流與碰撞，老師們?cè)诮虒W(xué)方法和教學(xué)理念上相互借鑒、共同進(jìn)步，將有力推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。