九江新聞網(wǎng)訊（占林霞 劉玉秀）為提升班主任隊伍的專業(yè)、創(chuàng)新水平，推動班級管理工作向項目化、系統(tǒng)化方向邁進，近日，九江雙語實驗學(xué)校開展班主任項目化培訓(xùn)活動。

專家引領(lǐng)，理念先行

培訓(xùn)特邀北京六力教育研究院專家們給學(xué)校項目化實驗班班主任進行培訓(xùn)，通過專題講座、案例分享、互動研討等形式，為班主任團隊“充電賦能”。

培訓(xùn)中，北京六力教育研究院的老師以《班級文化的設(shè)計與策劃》為題進行專題分享。他從“項目化思維”的內(nèi)涵出發(fā)，幫助班主任突破傳統(tǒng)管理模式的局限，實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”到“規(guī)劃型”的轉(zhuǎn)變。同時指出：“班級項目化管理不是簡單的任務(wù)拆分，而是以學(xué)生成長需求為核心，通過目標驅(qū)動、團隊協(xié)作和動態(tài)反饋，激發(fā)師生共同參與的熱情?！?/p>

經(jīng)驗共享，智慧碰撞

為更好地指導(dǎo)班主任開展班級項目化活動，老師以“班級文化品牌創(chuàng)建”項目為例，詳細介紹了從選題策劃、團隊分工到成果落地的全過程。他說：“班級項目化管理的關(guān)鍵在于找準‘小切口’，通過可量化的階段性目標，讓學(xué)生在參與中收獲成長，讓班級凝聚力在實踐中自然形成?！彪S后，各實驗班班主任圍繞即將開展的“班級環(huán)創(chuàng)項目設(shè)計”及“讀書節(jié)項目設(shè)計”展開研討，現(xiàn)場氣氛熱烈，涌現(xiàn)出諸多新點子、新思路。

實踐啟航，未來可期

班主任是學(xué)校育人工作的核心力量。項目化管理模式不僅能提升班級工作的科學(xué)性和實效性，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次班主任工作項目化培訓(xùn)從3月初持續(xù)到4月中旬；培訓(xùn)后各實驗班積極投入實踐，計劃后期進行德育項目化成果的展示。