九江新聞網(wǎng)訊　在這個充滿希望與活力的新學(xué)期，為了給孩子們營造一個溫馨、舒適、富有教育意義的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，3月14日，八里湖新區(qū)中心幼兒園第一分園開展了新學(xué)期班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。本次評比活動旨在鼓勵教師們充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，將教育理念融入班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，以“一班級一主題”的創(chuàng)意理念，為孩子們打造一個充滿趣味和啟發(fā)性的成長空間。

教師講解，共賞創(chuàng)意

活動伊始，各班教師化身為熱情的講解員，向觀摩的老師們詳細(xì)介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思與內(nèi)涵。從主題的選定，到每一處細(xì)節(jié)的設(shè)計，都融入了教師們對幼兒發(fā)展需求的深刻理解。在講解過程中，教師們分享著背后的故事，如為了契合孩子們對恐龍的好奇，小二班打造了“恐龍尋秘”主題環(huán)境。觀摩的教師們認(rèn)真聆聽，不時拍照記錄，在思維碰撞中汲取靈感。

布局合理　功能多元

合理的班級環(huán)境布局，是幼兒自由探索與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。走進(jìn)各個班級，能看到巧妙規(guī)劃的各個區(qū)域。閱讀區(qū)安靜舒適，溫馨的坐墊、豐富的繪本，吸引孩子們沉浸書海；建構(gòu)區(qū)材料充足，寬敞的空間便于孩子們搭建心中的建筑；美工區(qū)色彩斑斕，工具與材料觸手可及，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。動靜分區(qū)明確，既保證了幼兒活動互不干擾，又能讓他們在不同區(qū)域中充分發(fā)揮各種能力。

個性簽到　見證成長

在幼兒園里，每天的簽到時刻都是一段充滿童趣與驚喜的小旅程。這些獨具創(chuàng)意的簽到墻，每一處都藏著老師們的用心。有的簽到墻利用廢棄的蛋托，將小朋友們可愛的照片錯落擺放，再配上彩色的絨球，孩子們每天就像在玩一場趣味小游戲，把代表自己心情的小球放進(jìn)蛋托，開啟活力滿滿的一天。還有的以波點罐子為主題，小朋友們把絨球放進(jìn)對應(yīng)的罐子，仿佛是在收集屬于自己的小寶藏。這些簽到墻，不僅是記錄出勤的小天地，更是孩子們展示自我、鍛煉動手能力的平臺。在這里，簡單的簽到變得生動有趣，讓孩子們從清晨入園就充滿期待。

變廢為寶，創(chuàng)意無限

在幼兒園這個充滿愛與創(chuàng)意的小天地里，“變廢為寶”可不僅僅是一句口號，而是一個個生動的實踐。紙箱化作故事舞臺與復(fù)古電視，塑料瓶變身恐龍化石。紙盒成為“小汽車排排隊”等游戲盒。這些創(chuàng)意，讓廢物新生，這些創(chuàng)意滿滿的作品，不僅讓廢棄物煥發(fā)出新的光彩，更在孩子們心中種下了環(huán)保與創(chuàng)新的種子，讓他們從小就懂得珍惜資源，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與可能。

交流討論　共同提升

活動的最后，教師們圍坐在一起，交流討論此次觀摩的感受與收獲。大家各抒己見，分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)與思考，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點給予肯定，也對存在的不足提出改進(jìn)建議。在交流中，教師們進(jìn)一步明確了環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為中心，注重教育性、趣味性與實用性的融合，為今后的工作積累了寶貴經(jīng)驗。

此次幼兒園區(qū)域環(huán)境評比活動，不僅展示了各班教師的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，更重要的是為孩子們打造了一個個富有啟發(fā)性與探索性的成長空間。相信在這樣用心營造的環(huán)境中，孩子們定能綻放屬于自己的光彩，快樂成長。（八里湖新區(qū)中心幼兒園第一分園供稿）