九江新聞網(wǎng)訊（陳婧）近日，經(jīng)開區(qū)西林學(xué)校教師胡子英和羅嘉玲參加了九江市相關(guān)人工智能教育及數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)后，回校進(jìn)行了精彩的培訓(xùn)反饋，為學(xué)校帶來了前沿的教育理念和技術(shù)。

胡子英老師參加的是九江市首屆人工智能教育實(shí)踐指導(dǎo)教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，胡老師深入學(xué)習(xí)了利用AI智慧教育教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)的方法?；匦：螅蠋熤攸c(diǎn)從AI課程輔助教學(xué)手段和AI生活化應(yīng)用兩大方面進(jìn)行了匯報(bào)。她介紹了AI智能臺(tái)燈、UGOT校園巡視、UCODE創(chuàng)意編程等在實(shí)際教學(xué)和校園生活中的應(yīng)用，讓在場(chǎng)教師們深刻感受到人工智能為教育教學(xué)帶來的便利與創(chuàng)新。這些AI生活化應(yīng)用不僅能提升教學(xué)效率，還能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為校園生活增添智能化色彩。

羅嘉玲老師參加的是九江市中小學(xué)數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)。羅老師在培訓(xùn)中接觸到帕拉卡智慧教育平臺(tái)，該平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)個(gè)性化模擬場(chǎng)景AI助教，并能與多學(xué)科融合。羅老師在反饋中展示了該平臺(tái)創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境，使不同學(xué)科的知識(shí)在虛擬場(chǎng)景中生動(dòng)呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。這種跨學(xué)科融合的教學(xué)方式，為該校教師拓寬了教學(xué)思路，打開了教學(xué)創(chuàng)新的新視野。

此次兩位老師的培訓(xùn)反饋，為經(jīng)開區(qū)西林學(xué)校教師帶來了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了大家對(duì)人工智能與教育教學(xué)深度融合的探索熱情。學(xué)校也將以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更具創(chuàng)新性的教育服務(wù)。