九江新聞網(wǎng)訊（張妮）近日，九江實華學(xué)校術(shù)科組開展了以“小學(xué)術(shù)科關(guān)于核心素養(yǎng)評價體系的構(gòu)建”為主題的教研活動。

活動伊始，學(xué)校教科研處主任萬穎莉提出了構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的術(shù)科評價體系的重要性和緊迫性。隨后，各術(shù)科教師分組展開深入研討。

教研活動中，美術(shù)組教師圍繞如何通過測評工具的設(shè)計，檢測學(xué)生綜合運用美術(shù)知識解決實際問題的能力展開討論。音樂學(xué)科組則聚焦于如何在評價中體現(xiàn)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解素養(yǎng)。體育學(xué)科組針對如何評價學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德素養(yǎng)進行了交流?？茖W(xué)學(xué)科重點研究了如何通過實驗操作、科學(xué)探究項目等評價學(xué)生的科學(xué)思維、探究實踐和態(tài)度責(zé)任素養(yǎng)。

經(jīng)過熱烈研討，各學(xué)科組初步構(gòu)建了基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評價框架，并分享了具體的評價指標(biāo)和操作方法。

此次教研活動為小學(xué)術(shù)科教學(xué)指明了新的方向，教師們將以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)與評價，助力學(xué)生全面成長，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感的新時代人才奠定堅實基礎(chǔ)。