九江新聞網(wǎng)訊（張亞蘭）磨礪促成長(zhǎng)，匠心譜芳華。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，4月14日－4月18日，九江經(jīng)開區(qū)永安中心幼兒園開展教師公開課展示活動(dòng)。

語言領(lǐng)域

楊茜老師：《白鴿媽媽找蛋》

小二班楊茜老師帶來語言活動(dòng)《白鴿媽媽找蛋》。活動(dòng)中，楊老師以鳥叫聲導(dǎo)入，帶孩子們觀看、傾聽故事，了解不同鳥蛋特征，學(xué)說鳥媽媽的話。情境表演環(huán)節(jié)，孩子們深刻體會(huì)到鳥媽媽對(duì)蛋寶寶的愛，收獲滿滿。

張亞蘭老師：《春雨的顏色》

小一班張亞蘭老師帶來語言活動(dòng)《春雨的顏色》?；顒?dòng)中，張老師用雨滴聲導(dǎo)入，運(yùn)用視頻、圖片帶孩子們感受春雨并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。此次活動(dòng)讓孩子們親近春天，鍛煉了語言表達(dá)能力，十分有趣。

社會(huì)領(lǐng)域

吳安琪老師：《馬路上的標(biāo)志》

大二班吳安琪老師帶來社會(huì)活動(dòng)《馬路上的標(biāo)志》。活動(dòng)中，安琪老師以“糊涂爸爸”的故事趣味開場(chǎng)，孩子們?cè)趲椭倪^程中認(rèn)識(shí)標(biāo)志、學(xué)會(huì)分類。在實(shí)踐與互動(dòng)中，增強(qiáng)了遵守交規(guī)的意識(shí)。

石娜老師：《手捧空花盆的王子》

中二班石娜老師帶來社會(huì)活動(dòng)《手捧空花盆的王子》?；顒?dòng)中，石老師以空花盆導(dǎo)入，講述故事并引導(dǎo)孩子猜想結(jié)局。通過和《狼來了》對(duì)比，讓孩子們明白誠(chéng)實(shí)的重要，教育幼兒做誠(chéng)實(shí)的人。

科學(xué)領(lǐng)域

高悅老師：《它們是怎么出生的》

中一班高悅老師帶來科學(xué)活動(dòng)《它們是怎么出生的》?；顒?dòng)中，高老師以調(diào)查表導(dǎo)入，帶孩子們認(rèn)識(shí)卵生、胎生動(dòng)物。豐富的圖片、音頻輔助，趣味游戲鞏固，讓孩子們輕松掌握知識(shí)，探索動(dòng)物出生奧秘。

黃馨璇老師：《會(huì)唱歌的車》

小二班黃馨璇老師帶來科學(xué)活動(dòng)《會(huì)唱歌的車》?；顒?dòng)中，黃老師扮演慢羊羊引入，帶孩子們認(rèn)識(shí)警車、消防車、救護(hù)車，通過聽聲音、看外形了解其用途。游戲環(huán)節(jié)趣味十足，孩子們?cè)跉g樂中收獲知識(shí)。

健康領(lǐng)域

魏夢(mèng)婕老師：《尋找最佳組合》　

魏夢(mèng)婕老師帶來健康活動(dòng)《尋找最佳組合》?；顒?dòng)中，孩子們圍繞兩人三足游戲展開探索，在跨越障礙的比賽中鍛煉下肢力量，培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在游戲里收獲快樂，提升協(xié)作能力。

劉婷老師：《勇敢的解放軍》

大二班劉婷老師帶來健康活動(dòng)《勇敢的解放軍》?；顒?dòng)中，劉老師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)匍匐爬和肩上揮臂投球。“穿越封鎖線”游戲趣味十足，孩子們?cè)阱憻捴信囵B(yǎng)了勇敢精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

虞玉老師：《運(yùn)南瓜》

中一班虞玉老師帶來健康活動(dòng)《運(yùn)南瓜》?；顒?dòng)中，孩子們化身小農(nóng)夫，學(xué)習(xí)兩人夾球行走運(yùn)“南瓜”。從練習(xí)到比賽，還有過障礙物挑戰(zhàn)，大家在鍛煉中學(xué)會(huì)合作，收獲滿滿歡樂，課程趣味性十足。

藝術(shù)領(lǐng)域

杜芳老師：《愛心小馬甲》

中二班杜芳老師開展美術(shù)活動(dòng)《愛心小馬甲》。活動(dòng)中，杜老師以信件引入，激發(fā)幼兒興趣，帶領(lǐng)孩子觀察討論馬甲制作方法后進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出個(gè)性馬甲，最后還在舞會(huì)上自信展示。

袁夢(mèng)老師：《嬋》

袁夢(mèng)老師帶來手工活動(dòng)《蟬》?；顒?dòng)中，袁老師用蟬鳴聲引入，帶孩子們認(rèn)識(shí)蟬的外形后，指導(dǎo)大家看步驟圖折紙。孩子們認(rèn)真創(chuàng)作，折出的蟬形態(tài)各異，在動(dòng)手實(shí)踐中感受著折紙藝術(shù)的魅力。

碰撞思維　深耕教育

教而不研則淺，研而不教則空。執(zhí)教老師對(duì)自己組織的活動(dòng)進(jìn)行反思自評(píng)，參與聽課的教師們則從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)過程的組織分配、師幼的互動(dòng)性等多方面角度進(jìn)行了交流研討，大家暢所欲言，各抒己見，共同探尋課程的亮點(diǎn)和提升點(diǎn)。

教師公開課是思想的交流，是思維的碰撞。教研活動(dòng)不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)！相信通過此次活動(dòng)，老師們會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步。