九江新聞網(wǎng)訊 4月20日，江西省“國培計(jì)劃（2024）”全省中小學(xué)人工智能教育培訓(xùn)班（第二批）在南昌市落下帷幕。此次培訓(xùn)通過專家講座、現(xiàn)場教學(xué)、課堂觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享、課例實(shí)踐等多種形式聚焦“人工智能教育”，湖濱桃園小學(xué)余丹、游云香兩位老師參加此次培訓(xùn)。

專題講座中，鄭婭峰教授以《生成式人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新研究》為主題，深入探討了人工智能技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新路徑。她以教育相關(guān)政策為導(dǎo)向，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育數(shù)字化為發(fā)展目標(biāo)，積極探索人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

中國電子學(xué)會現(xiàn)代化教育技術(shù)分會智能教育智庫資深專家、正高級教師何政權(quán)以《AIGC賦能中小學(xué)教育教學(xué)》為題，圍繞AI發(fā)展及AIGC對教育影響、中小學(xué)教育應(yīng)用AIGC場景、AIGC助力中小學(xué)教學(xué)策略三個(gè)方面展開分享。深入剖析如何重新定義教師角色，探索教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，闡述AIGC在中小學(xué)教育應(yīng)用。

湖南省國培省培專家團(tuán)成員、湖南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2．0評審專家何其鋼老師的《基于DeepSeek等極簡AI新技術(shù)助力課堂教學(xué)全場景應(yīng)用》為學(xué)員們帶來了一場教育教學(xué)前沿探討。此外，何老師分享的提示詞運(yùn)用與DeepSeek實(shí)用技巧，讓學(xué)員們使用AI工具更加得心應(yīng)手，促進(jìn)AI深度融入中小學(xué)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，為傳統(tǒng)教學(xué)注入全新活力。

國培計(jì)劃優(yōu)秀輔導(dǎo)教師閔耀成老師則以“DeepSeek與AI工具的教學(xué)實(shí)踐”為切入點(diǎn)，通過大量實(shí)操案例展現(xiàn)了技術(shù)與教育融合的無限可能。在教學(xué)資源開發(fā)環(huán)節(jié)，閔老師現(xiàn)場演示了利用“剪映”快速剪輯錄課視頻、通過“即夢”平臺生成數(shù)字人輔助講解等操作，這些工具不僅降低了教師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的門檻，還能以新穎的形式吸引學(xué)生注意力。

梁輝暉老師的《從LLM到Agent在教育的應(yīng)用》，深入探討了大語言模型（LLM）和智能體（Agent）在教育中的應(yīng)用，為我們呈現(xiàn)了人工智能與教育融合的前沿趨勢。從LLM到Agent，從理論到實(shí)踐，梁老師全程與老師們互動，指導(dǎo)老師們進(jìn)行操作，讓大家在實(shí)踐中體驗(yàn)到了LLM和Agent在教育中的應(yīng)用價(jià)值和潛力。

北京師范大學(xué)教學(xué)部董艷教授的《新課標(biāo)引領(lǐng)下生成式人工智能在信息科技課程中的應(yīng)用探索》，從案例之分析、案例之精進(jìn)、跨科之平臺、理念之提升等方面介紹了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的概念、意義與實(shí)施要點(diǎn)，教育垂直GAI平臺、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，以及科學(xué)與工程素養(yǎng)養(yǎng)成、技術(shù)發(fā)展。通過高中“在線數(shù)字氣象站”跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)案例，對課程中“項(xiàng)目”相關(guān)情況及跨學(xué)科融合程度等進(jìn)行講解，指出課程綜合與實(shí)踐的重要性。

在南昌市第二十八中學(xué)和紅谷灘區(qū)騰龍學(xué)校的現(xiàn)場教學(xué)中，通過課堂觀摩、與校內(nèi)教師交流，深入了解人工智能課程的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校引入智慧教育系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)和智慧體育教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。智慧課堂的應(yīng)用，貫穿課上、課余、課后服務(wù)，就像一條靈動的紐帶，串聯(lián)起學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過課堂使用率、練習(xí)數(shù)據(jù)等，為教師反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

此次培訓(xùn)活動豐富多元，形式精彩紛呈，既有前沿理論的高端引領(lǐng)，又有實(shí)用技術(shù)的傾囊相授，更有深度的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)。未來，湖濱桃園小學(xué)將深化技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)場景融合，構(gòu)建更具活力與創(chuàng)造力的智慧教育新生態(tài)，全體教師攜手同行，以人工智能賦能教育教學(xué)，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的創(chuàng)新型人才。