九江新聞網(wǎng)訊（吳雪子/文 胡妍妍/圖）為提升班主任的班級管理能力，促進德育創(chuàng)新實踐，搭建經(jīng)驗交流平臺，4月24日，八里湖新區(qū)第一小學(xué)開展了以“搭班教師的默契養(yǎng)成”為主題的班主任沙龍活動。

活動中，胡艷麗老師用“盟友思維”編織起教育的合力網(wǎng)，她分享了與數(shù)學(xué)老師協(xié)同轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生的案例。面對個性倔強的學(xué)生，兩位老師采用“接力式溝通”策略，通過多輪耐心引導(dǎo)，最終幫助學(xué)生認識并改正錯誤。把“我的班”變成“我們的班”這一觀念轉(zhuǎn)變，讓科任教師真正成為班級教育的合伙人。

隨后，吳婷娟老師以“傾聽為橋，共情作舟”，將科任教師的差異化評價轉(zhuǎn)化為因材施教的多維坐標；陶曉曉老師則構(gòu)建“教育協(xié)作”的共振場，讓課堂矛盾在師生的對話中自然消融。

此次活動的開展，不僅能讓教學(xué)工作更高效，還能為學(xué)生營造穩(wěn)定、和諧的成長環(huán)境。