九江新聞網(wǎng)訊　為深化新課標(biāo)理念，推動初中英語教學(xué)改革，4月下旬，柴桑區(qū)二中初中英語教研組開展了一場有深度、有溫度的初中英語新教材培訓(xùn)教學(xué)研討活動。

熊春霞老師以圖文并茂的PPT，從三方面展開分享：專家理念傳遞，解讀新課標(biāo)核心要求，指出“教學(xué)評一體化”和“真實情境創(chuàng)設(shè)”的重要性；課例分析，展示培訓(xùn)中Unit5的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，對比學(xué)?，F(xiàn)行課堂的優(yōu)化空間；資源應(yīng)用，演示人教版電子課本、互動課件及AI應(yīng)用的操作技巧，建議教研組嘗試整合人工智能數(shù)字化資源?！?/p>

參會教師們就“如何平衡課時與Project板塊教學(xué)”展開討論，熊春霞老師引用專家建議：“以兩周為單位統(tǒng)籌單元教學(xué)，將Project作為能力提升的‘腳手架’。”會議中跨年級的經(jīng)驗交流，展現(xiàn)了集體智慧的力量。

初三組鄧麗芬老師提到，她在課堂上一貫使用英文教學(xué)指令，從初一開始讓學(xué)生適應(yīng)，幾年下來學(xué)生受益良多，課堂也變得高效。在點滴的積累中，不知不覺就為學(xué)生創(chuàng)造了豐富的英語語境。

科研處主任黃慧分享培訓(xùn)經(jīng)驗：只有主動吸收前沿理念，才能打破教學(xué)慣性。她深刻體會到“閉門造車”的局限性，要“走出去，還要帶回來”。教學(xué)創(chuàng)新不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一群人的奔赴。

教研組長楊小梅進行會議總結(jié)。她說明了教研工作的重要性，教研路上沒有“獨行俠”，唯有共研共思才能破解教學(xué)難點。她希望英語老師們以“師徒結(jié)對”為紐帶，在集體備課、磨課中互學(xué)互鑒。

開展此次活動，老師們不僅對新教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)要求有了清晰的認(rèn)識，還掌握了一系列新的教學(xué)方法和策略，尤其是人工智能與新教材的創(chuàng)新結(jié)合，讓老師們大開眼界。區(qū)二中初中英語教研組將聚焦資源調(diào)配與教學(xué)創(chuàng)新，持續(xù)推動二中教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階！

（柴桑區(qū)二中供稿）