為傳承紅色基因，厚植家國情懷，八里湖新區(qū)興城學(xué)校以"紅色文化潤童心"為主題，開展了別開生面的趣味實踐活動。從一年級到六年級，孩子們用童真的視角探尋紅色記憶，以創(chuàng)新的形式在歡聲笑語中完成了一場跨越時空的"紅色對話"。

紅色故事我來講——童聲里的英雄贊歌

"王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈！"一年級教室里，稚嫩的童聲此起彼伏。孩子們化身"紅色故事小主播"，用充滿童趣的語言講述《小英雄雨來》《雞毛信》等經(jīng)典故事。有的戴上自制的紅軍帽，有的揮舞著小紅旗，在角色扮演中感悟英雄的智慧與勇氣，讓紅色種子在幼小心田悄然萌芽。

光影里的紅色記憶——膠片上的歷史課堂

二年級"紅色影院"中，《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等經(jīng)典影片輪番上映。孩子們看著銀幕上的小英雄們智斗敵人，時而緊張屏息，時而歡呼雀躍。觀影后的"星火討論會"上，一雙雙舉起的小手爭相發(fā)言："潘冬子的鹽巴藏得好聰明！""我要像嘎子一樣勇敢！"

“聲臨其境”傳薪火——會說話的紅色留聲機

"這里是延安新華廣播電臺..."三年級學(xué)生化身"聲音魔法師"，通過錄制《英雄王二小》《小兵張嘎》等音頻故事，用聲音再現(xiàn)崢嶸歲月。有的配上了逼真的音效，有的設(shè)計了互動問答，一份份精心制作的"有聲紅色檔案"在校園廣播中循環(huán)播放，讓紅色故事"聲"入人心。

妙筆丹青繪英烈——手抄報里的紅色血脈

四年級的走廊化身為"紅色藝術(shù)長廊"，孩子們以手抄報為畫布，用彩筆描繪英雄畫像?！陡锩⑿鄱嫒稹贰毒拺迅锩攘摇返戎黝}作品色彩斑斕，既有歷史厚重感又充滿童真創(chuàng)意。

詩韻悠長詠初心——課本劇里的詩意中國

"北國風(fēng)光，千里冰封..."五六年級學(xué)子身著長衫，在《沁園春·雪》的朗誦中意氣風(fēng)發(fā)。他們以"紅色詩詞大會"為舞臺，將《七律·長征》《我的“自白”書》等經(jīng)典詩詞改編成課本劇。

從故事講到詩詞詠，從巧手繪到紅歌唱，這場紅色文化之旅，讓孩子們在體驗中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中傳承，將紅色基因轉(zhuǎn)化為成長的精神密碼。

（興城學(xué)校供稿）