為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，5月22日上午，八里湖新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員齊聚八里湖新區(qū)第二小學(xué)，開展了一場(chǎng)精彩紛呈的聽課研課活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新注入了新的活力。

生活情境啟智，數(shù)據(jù)課堂生趣

活動(dòng)伊始，八里湖新區(qū)第二小學(xué)的陸一丹老師為三（7）班的學(xué)生帶來了一堂生動(dòng)有趣的三年級(jí)數(shù)學(xué)課——《數(shù)據(jù)的整理和表示》。她巧妙地將學(xué)生坐火車買車票這一貼近生活的場(chǎng)景導(dǎo)入新課，瞬間吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在授課過程中，她循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)的方法，并教會(huì)他們?nèi)绾螌?shù)據(jù)清晰地表達(dá)出來。學(xué)生們積極參與課堂互動(dòng)，自主探究，在實(shí)踐中掌握了知識(shí)。

理念闡述拓思，大單元教學(xué)引航

隨后，左志平老師進(jìn)行了大單元教學(xué)闡述，主題為《數(shù)啟思維 聯(lián)接成長(zhǎng)》。左老師深入淺出地講解了大單元教學(xué)的理念、設(shè)計(jì)思路和實(shí)施策略，提出了數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和整體性。她通過具體的教學(xué)案例，展示了如何將零散的知識(shí)點(diǎn)整合成有機(jī)的整體，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和綜合運(yùn)用能力。

研討交流碰撞，共促教學(xué)提升

聽課結(jié)束后，全體中心組成員齊聚會(huì)議室，展開了熱烈的研討。大家各抒己見，對(duì)陸一丹老師的課堂給予了肯定，認(rèn)為她的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，大家也提出了一些寶貴的建議，如進(jìn)一步加強(qiáng)課堂練習(xí)的針對(duì)性和有效性，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等。對(duì)于左志平老師的大單元教學(xué)闡述，教師們紛紛表示受益匪淺，并就如何在自己的教學(xué)中開展大單元教學(xué)進(jìn)行了深入交流和探討。

此次聽課研課活動(dòng)在八里湖新區(qū)第二小學(xué)的精心組織下取得了圓滿成功。通過這次活動(dòng)，八里湖新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高了教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。相信在今后的教學(xué)中，教師們將把所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷探索創(chuàng)新，為八里湖新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。（曹磊）