九江新聞網(wǎng)訊（白素芬）為激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提升綜合語言運(yùn)用能力，濂溪區(qū)怡康學(xué)校于2025年5月精心策劃了“‘繪’夢英語，共‘話’童趣”五六年級英語主題活動。這場融合繪本閱讀與手抄報(bào)創(chuàng)作的特色活動，巧妙串聯(lián)語言學(xué)習(xí)與藝術(shù)表達(dá)，為學(xué)生搭建了展現(xiàn)英語素養(yǎng)與創(chuàng)意才華的立體舞臺。

共讀繪本：暢游英語閱讀樂園

活動初始，老師們依據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平精選系列經(jīng)典繪本：《愛麗絲夢游仙境》帶領(lǐng)學(xué)生穿梭奇幻世界，《小王子》引導(dǎo)學(xué)生感悟友誼真諦，《哈利·波特》則開啟魔法想象之旅。孩子們在閱讀中不僅積累了“星期、食物”等生活詞匯，更通過角色共情，理解成長哲理。

課堂上，教師運(yùn)用情景扮演、互動問答等多樣化教學(xué)手段，點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情。當(dāng)《小王子》的玫瑰對話在教室響起，當(dāng)《綠野仙蹤》的角色辯論熱烈展開，孩子們用童聲詮釋對文本的獨(dú)特理解，在沉浸式閱讀中感受英語魅力。

家庭場景中，親子共讀成為溫暖的學(xué)習(xí)延伸。孩子們或化身“小老師”為家長講解繪本情節(jié)，或通過分角色朗讀深化文本理解。

妙手繪報(bào)：綻放創(chuàng)意表達(dá)之花

在深度解讀繪本的基礎(chǔ)上，學(xué)生以個(gè)人或小組為單位啟動創(chuàng)作。他們將《夏洛的網(wǎng)》的友誼主題繪成彩色插畫，把《查理和巧克力工廠》的奇幻場景轉(zhuǎn)化為圖文故事，用細(xì)膩筆觸將《白雪公主》的善惡哲理定格于版面。

手抄報(bào)作品中，有的用思維導(dǎo)圖梳理《奧茲國的奇妙冒險(xiǎn)》情節(jié)脈絡(luò)，有的以跨頁插畫重現(xiàn)《綠山墻的安妮》成長瞬間。色彩明快的畫面與規(guī)范的英語表達(dá)相得益彰，每幅作品都成為學(xué)生語言能力與藝術(shù)素養(yǎng)的生動注腳。

成果共享：見證成長收獲喜悅

學(xué)校組建專業(yè)評審團(tuán)隊(duì)，從內(nèi)容深度、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、語言準(zhǔn)確性等維度綜合評選。在頒獎(jiǎng)典禮上，獲獎(jiǎng)學(xué)生手捧證書與獎(jiǎng)品。這些作品隨后在校園英語角展出，吸引師生駐足欣賞，形成濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

此次活動作為學(xué)校英語教學(xué)創(chuàng)新的成功實(shí)踐，打破了學(xué)科邊界，讓學(xué)生在“讀—思—繪—寫”的完整學(xué)習(xí)鏈中提升綜合素養(yǎng)。未來，學(xué)校將持續(xù)探索“英語+”融合教學(xué)模式，讓更多孩子在趣味活動中感受語言魅力，開啟多元成長路徑。