九江新聞網(wǎng)訊（虞婷）近日，潯陽區(qū)湖濱小學(xué)全體英語老師在多媒體教室開展六年級英語作業(yè)設(shè)計(jì)與講評的教研活動。

在活動中，余方老師、張雯老師、毛慧明老師和陶媛老師對六年級上冊Unit 4 "I have a pen pal" 的第一至第四課時(shí)進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計(jì)和講評。這四位老師從“作業(yè)設(shè)計(jì)原則”“作業(yè)設(shè)計(jì)背景”“作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)”“作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容”四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為大家全方位展現(xiàn)了這場英語教學(xué)的精彩內(nèi)容。

本次活動以“主題情境化、分層個(gè)性化、生活實(shí)踐化”三大創(chuàng)新路徑，打造英語教學(xué)新范式。沉浸式主題學(xué)習(xí)通過“朋友愛好小調(diào)查”“交友海報(bào)”“筆友交流”等情境任務(wù)，讓學(xué)生在跨學(xué)科項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)語言能力與思維品質(zhì)的協(xié)同發(fā)展；精準(zhǔn)分層設(shè)計(jì)構(gòu)建“基礎(chǔ)鞏固—能力提升—素養(yǎng)拓展”三級進(jìn)階平臺，以“單詞闖關(guān)游戲卡”“錯(cuò)題小偵探”等多樣化作業(yè)滿足個(gè)性化成長需求；真實(shí)情境賦能將作業(yè)延伸至家庭成員愛好調(diào)查、校園交友等生活場域，通過“書信往來”等實(shí)踐形式，推動“知行合一”的深度學(xué)習(xí)。