九江新聞網(wǎng)訊（唐翠娥）為充分發(fā)揮名師示范帶頭作用，促進教育均衡發(fā)展，6月12日，省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、長虹小學(xué)教師黃燕第二次來到九江小學(xué)甘棠湖校區(qū)開展走教活動。她以《循案例之脈　 筑素養(yǎng)之基——復(fù)習課高效建構(gòu)的實踐與思考》為題進行了一場理論與實踐相結(jié)合的精彩講座。

復(fù)習課是大家都很熟悉的課型，怎樣讓復(fù)習課避免簡單回顧、重復(fù)刷題的弊端，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)化、策略多樣化的教學(xué)方式，黃燕老師根據(jù)執(zhí)教課例《解決問題的策略—畫圖》，結(jié)合自己的日常教學(xué)，和大家分享在復(fù)習課中的實踐與思考。

“授人以魚不如授人以漁”，黃老師聚焦數(shù)學(xué)復(fù)習方法，從教學(xué)目標的精準定位到教學(xué)方法的創(chuàng)新更新，從教學(xué)資源的有效整合到課堂互動的深度推進，從差異化的分層教學(xué)到多元化的教學(xué)評價，全方位、多層次地為我們呈現(xiàn)了一幅完整的數(shù)學(xué)復(fù)習課策略圖景。

通過課堂觀摩，大家欣賞了名師的授課風采，借由評課互動和講座，對如何上好復(fù)習課有了更深的認識。