九江新聞網(wǎng)訊 在九江市教育局近期舉辦的全市人工智能教師賽課活動（小學(xué)組）中，九江小學(xué)謝一凡、張露兩位教師憑借極具創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計和精湛的教學(xué)技藝，在眾多參賽選手中脫穎而出，分別摘得小學(xué)數(shù)學(xué)組和語文組的第一名。

在“無生課堂”展示中，謝一凡老師創(chuàng)新設(shè)計了新課程《我的汽車你做主》。從實際問題“買電車還是買油車？”出發(fā)，創(chuàng)新性地引入AI小助手作為核心教學(xué)工具。他巧妙設(shè)計層層遞進(jìn)的問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生利用AI提供的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地對比分析電車與油車的年使用成本、平均年折舊費等，有效培養(yǎng)了學(xué)生基于真實數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析、理性論證和解決復(fù)雜現(xiàn)實問題的核心能力。整個課程設(shè)計充分展現(xiàn)了AI技術(shù)賦能教育的強(qiáng)大潛力，體現(xiàn)了謝老師在融合前沿技術(shù)與教學(xué)實踐方面的創(chuàng)新力。

張露老師圍繞《浪花》一課的童真意境，構(gòu)建了 “虛擬情境 + 智能互動” 的教學(xué)模式。以AI數(shù)字人 “小浪花” 開啟情境導(dǎo)入，通過DeepSeek軟件編寫了“漢字拼音消消樂” 的游戲開展階梯式識字教學(xué)。在朗讀品悟環(huán)節(jié)，讓數(shù)字人 “小浪花” 隨課文內(nèi)容同步做出跳躍動作，輔助學(xué)生感受浪花 “淘氣” 的形象，還借助智能體 “豆包” 實時點評學(xué)生書寫。拓展環(huán)節(jié)通過AI生圖功能生成 “小浪花打卡九江水域景點” 的虛擬照片，結(jié)合地域特色引導(dǎo)學(xué)生探索家鄉(xiāng)水域。整節(jié)課通過數(shù)字人互動、智能游戲、動態(tài)演示等方式，實現(xiàn)AI技術(shù)與低段語文教學(xué)的深度融合。

為適應(yīng)“無生課堂”的特殊要求，兩位老師不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精雕細(xì)琢教學(xué)語言，力求在有限時間內(nèi)完美呈現(xiàn)教學(xué)精華。九江小學(xué)強(qiáng)大的磨課團(tuán)隊提供了堅實的后盾。團(tuán)隊成員全力以赴，從教學(xué)邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)梳理、技術(shù)應(yīng)用的深度指導(dǎo)，到模擬課堂的細(xì)節(jié)打磨、教學(xué)節(jié)奏的精準(zhǔn)把控，給予了兩位老師全方位的專業(yè)支持，以集體智慧助力他們在賽場上綻放光芒。

此次比賽中九江小學(xué)兩位老師的出色表現(xiàn)，不僅展現(xiàn)了學(xué)校教師扎實的教學(xué)功底和勇于創(chuàng)新的精神，也彰顯了九江小學(xué)在人工智能與教育教學(xué)融合方面的積極探索與有效成果。未來，學(xué)校將持續(xù)深化教學(xué)改革，以創(chuàng)新驅(qū)動教育發(fā)展，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，為全面提升區(qū)域教育質(zhì)量注入源源不斷的新活力。（九江小學(xué)供稿）