九江新聞網(wǎng)訊（徐丹丹　特約記者 黃安　見習(xí)記者 蔡文含）“看！教學(xué)樓的走廊里多了兩張桌上冰球桌！”九江雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級學(xué)生羅梓兮興奮地告訴同學(xué)。上次在“校長邀約”學(xué)生懇談會上提出的增設(shè)課間活動設(shè)施建議，這周便得到了落實(shí)。這份“說到做到”的驚喜，源自九江經(jīng)開區(qū)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)新搭建的“校長邀約”機(jī)制。這不僅是傾聽師生心聲的窗口，更是學(xué)校深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，踐行群眾路線，搭建教育治理精細(xì)化的實(shí)踐平臺。

堅(jiān)持開門教育、暢通師生訴求表達(dá)渠道、推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變向基層延伸，九江雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校將“校長邀約”機(jī)制作為踐行群眾路線的生動實(shí)踐，搭建起管理層與一線師生的“連心橋”，通過學(xué)生專場懇談會、教師專場研討會等形式，聚焦真問題、傾聽真聲音，構(gòu)建起師生參與學(xué)校治理的長效機(jī)制。

學(xué)生心聲，落地有聲。在學(xué)生專場懇談會上，該校校長與各年級學(xué)生代表圍坐一堂，沒有講話稿，沒有預(yù)設(shè)議題，鼓勵學(xué)生暢所欲言?！跋Ｍ鲈O(shè)編程社團(tuán)”“想讓圖書館延長開放時間”“期盼課間活動設(shè)施再豐富些”……面對孩子們的“急難愁盼”，校長逐條記錄，要求總務(wù)處、教務(wù)處等責(zé)任部門3個工作日內(nèi)制定整改方案，兩周內(nèi)反饋落實(shí)進(jìn)度。

教師建言，賦能發(fā)展?！白鳛辄h員教師，我們既要當(dāng)好知識的傳播者，更要做好學(xué)生思想的引路人，黨建與教學(xué)從來不是‘兩條平行線’，而是相互促進(jìn)的‘同心圓’。”張潔老師說道。教師專場研討會上，圍繞“黨建引領(lǐng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展”主題，校領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員教師代表展開深度交流。教師們結(jié)合“雙減”背景下的課堂創(chuàng)新、師德師風(fēng)建設(shè)、黨員先鋒崗作用發(fā)揮等議題，提出“建立黨員教師結(jié)對幫扶機(jī)制”“開設(shè)‘黨建+學(xué)科’融合課程”“打造班主任工作坊”等建設(shè)性意見。學(xué)校當(dāng)即明確將進(jìn)一步深化融合黨建引領(lǐng)與教育教學(xué)發(fā)展，推動黨員教師在課程改革、家校共育、心理健康教育等重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭作用。

目前，該校已形成“收集-交辦-督辦-反饋”的閉環(huán)機(jī)制。德育處主任宗典談道：“從師生那里收集到的訴求能一路跟進(jìn)到底，是否解決、解決得怎么樣，都能給個準(zhǔn)信兒，大家的急難愁盼有人管、有回應(yīng)，咱們服務(wù)師生才算落到了實(shí)處。”通過“校長邀約”面對面交流收集的50余條建議中的98%已落實(shí)；“校長信箱”每月收到的10余條留言，均由校綜合處分類轉(zhuǎn)辦，超時未辦結(jié)將被納入部門考核；“家校聯(lián)系卡”線下通道的開通，構(gòu)建起全天候、多維度的家校溝通網(wǎng)絡(luò)。這種“事事有回音”的作風(fēng)，讓師生、家長參與學(xué)校治理的熱情持續(xù)高漲?！敖ㄗh真管用，大家參與勁頭更足了！”教師余園感慨道。

教育的溫度，藏在傾聽與回應(yīng)的細(xì)節(jié)里。“校長邀約”不是形式，而是九江經(jīng)開區(qū)教育領(lǐng)域踐行中央八項(xiàng)規(guī)定精神的具體行動。雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)以“約”為橋，讓每一份建議都成為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的“星火”。